国培十年,学院充分利用网络培训优势,创新培训模式,精心组织并圆满完成了“示范性项目”“中西部项目”“幼师国培项目”等多种类型的培训项目。“引领式在线培训模式”“网络研修与校本研修整合模式”“工作坊研修模式”“线上引领、线下指导、跨区域研修”等多种培训模式的创新与实践取得了丰硕的培训成果。在收获成果和荣誉的同时,学院实施“国培计划”的过程,也是研究、探索、创新中小学及幼儿园教师培训模式与培训服务体系的过程,在成人教育、远程教育、教师专业发展等与教师培训相关的重要理论启示下,学院深入研究政策文件、教师培训走向、教师专业成长之路,致力于创新稳健而专业的教师培训模式,建立富有成效的培训质量监管机制,形成具有学院特色的教师培训品牌项目。
模式创新 送教到校
资源迭代 引领学科
学院通过“自上而下”和“自下而上”的方式建设了一系列富有梯度的培训课程资源。2010年以来,以微课程的形式,开发了基础教育阶段各学科新课程培训资源、信息技术培训资源、综合素养提升资源,同时,将学员的优质生成性资源有机整合到培训课程中。为发挥综合性大学优势,学院确立了“拓宽问题视野+聚焦能力素养”的培训理念,利用学科优势,开发了拓展类课程资源,引导教师建立学科教育的整体视野。这使得北大国培课程资源既针对基础教育教学实践,具备实效性和针对性,又站在学科前沿,提高了教师反思与研修的能力,引领示范、梯度合理。
资源列表
资源类别 |
代表性资源 |
资源形式 |
学时数 |
通识课程 |
中国梦.教育梦.教师梦 |
专题讲座 |
5 |
师德修养与师德建设 |
专题讲座、文本案例 |
15 |
|
心理健康教育 |
专题讲座 |
24 |
|
法制教育 |
专题讲座 |
15 |
|
班级管理 |
专题讲座 |
40 |
|
合作学习 |
动画视频 |
10 |
|
教师专业标准 |
专题讲座 |
10 |
|
中外比较教育 |
专题讲座 |
5 |
|
教师研修方法 |
专题讲座 |
8 |
|
校长专业标准 |
专题讲座 |
6 |
|
学校诊断与规划 |
专题讲座 |
6 |
|
核心素养培育 |
专题讲座 |
30 |
|
专业能力提升 |
专题讲座 |
30 |
|
学科课程 |
课程标准修订解读 |
专题讲座 |
60 |
教育教学知识 |
专题讲座 |
80 |
|
教学设计、实施与评价 |
专题讲座 |
300 |
|
教学研究 |
专题讲座 |
40 |
|
教师专业发展 |
专题讲座 |
40 |
|
现代教育技术能力 |
专题讲座 |
60 |
|
学员培训生成性成果 |
教学设计方案、课堂实录、微课作品等 |
300 |
|
学科信息技术课程 |
技术支持的学情分析 |
专题讲座、案例分析 |
200 |
技术支持的教学设计 |
专题讲座、案例分析 |
200 |
|
技术支持的学法指导 |
专题讲座、案例分析 |
200 |
|
技术支持的学业评价 |
专题讲座、案例分析 |
200 |
|
北大特色课程 |
中国传统文化与东方文化 |
专题讲座 |
6 |
中国文字与传统文化 |
专题讲座 |
6 |
|
中国艺术的意境 |
专题讲座 |
6 |
|
古典诗词与情趣的陶冶 |
专题讲座 |
6 |
|
艺术与人生 |
专题讲座 |
6 |
|
诗经 |
专题讲座 |
9 |
|
道德经 |
专题讲座 |
6 |
|
孙子兵法 |
专题讲座 |
6 |
|
易经 |
专题讲座 |
9 |
|
司马迁和《史记》 |
专题讲座 |
6 |
|
孔子的思想 |
专题讲座 |
6 |
|
阅读系列课程 |
专题讲座 |
30 |
|
数学文化及其影响 |
专题讲座 |
30 |
|
物理学照亮世界 |
专题讲座 |
40 |